| 宿題達成度 | 100 |
| 小テスト | × |
| 勉強したこと | 三平方の定理の利用 |
| 理解度 | B |
| 理解度の理由 | 公式の代入の仕方、惜しい計算ミスが多い |
| 今後の課題 | 三平方を利用した実践的な問題 |
| 今日の授業で覚えてほしいこと | ・直角二等辺三角形→1:1:√2 ・1角が30°の直角三角形→1:2:√3 |
| 今回の宿題 | スタプラp.107〜111 |
| 宿題達成度 | 100 |
| 小テスト | × |
| 勉強したこと | 三平方の定理の利用 |
| 理解度 | B |
| 理解度の理由 | 公式の代入の仕方、惜しい計算ミスが多い |
| 今後の課題 | 三平方を利用した実践的な問題 |
| 今日の授業で覚えてほしいこと | ・直角二等辺三角形→1:1:√2 ・1角が30°の直角三角形→1:2:√3 |
| 今回の宿題 | スタプラp.107〜111 |
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